Einblick in den Islam – Die AG Schule gegen Rassismus besucht die Shehitlik-Moschee

Am 3. Oktober, dem Tag der offenen Moschee, besuchte unsere AG „Schule ohne Rassismus“ die Shehitlik-Moschee in Berlin. Der Tag hat uns einen faszinierenden Einblick in den Islam und die Bedeutung einer Moschee geboten.

Wir erkundeten die Moschee von Innen in der Einführung. Besonders auffällig war, dass es keine Bänke gibt, sondern nur Teppich auf dem ganzen Boden. Das liegt daran, dass im Islam das Gebet sehr körperbetont ist. Außerdem haben wir in der Einführung sehr viele neue Informationen sowohl über den Islam als auch über die Moschee gesammelt:

Die Shehitlik-Moschee gibt es noch einmal in Tokyo, Japan und einmal in Kirgistan, innen exakt gleich. Auf dem Innenhof befinden sich Märtyrergräber, von Botschaftern und persischen Prinzessinnen. Der Märtyrer wird im Islam hoch verehrt.

In der Einführung erfuhren wir auch, dass die Moschee nicht nur ein Haus zum Beten ist, sondern auch ein Treffpunkt für Gemeinschaft und ein Ort des Lernens. Interessant war auch, dass im Prinzip jeder saubere Ort geeignet zum Beten ist.

Besonders eindruckend war die Erklärung des Sinns des Gebets. Das Gebet ist eine Form der Dankbarkeit für alles, was man hat. Beten zu dürfen und können, ist eine Ehre. Noch interessanter war, dass Allah (das heißt Gott auf Arabisch) die Menschen dazu auffordert, zu lesen, nicht nur Bücher, sondern auch alles, was nicht Schrift ist, also auch wer nicht lesen kann, kann die Kunst und die Natur und so weiter lesen, um die Wunder der Schöpfung zu analysieren. Das erste Wort, das dem Propheten Mohammed im Koran offenbart wurde ist „Iqra“ was „Lies“ oder „Erforsche“ bedeutet. 

Ein zentrale Botschaft des Islams ist, dass man jedem Menschen mit höchstem Respekt und Menschlichkeit begegnen soll. Eine Botschaft, die heute wichtiger denn je erscheint.

Der Besuch war ein sehr lohnende und bereichernde Erfahrung, die unserem Wissen und Verständnis über den Islam, eine wichtige Religion in der Welt, verbessert und erweitert hat.

Jana (Q1)

im Namen der AG Schule gegen Rassismus

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Engagement verdient Applaus – Der Sami-Omar-Preis 2026

„Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ – diesen Titel darf unsere Schule seit 2021 dank unseres verstorbenen Schulpaten Sami Omar tragen. 

Um diesem Titel gerecht zu werden verleiht die SOR-AG bereits seit einigen Jahren den Sami-Omar-Preis. Mit ihm erinnern wir jedes Jahr an Sami Omar und was er uns ermöglicht hat, außerdem bedanken wir uns mit dem Preis bei den SchülerInnen und LehrerInnen, die besonders viel Kraft und Energie aufwenden, um unsere Schule jedes Jahr aufs Neue zu einem Ort zu machen, an dem sich jeder Mensch wohlfühlen kann. 

Wer entscheidet, wer den Preis erhält? 
Die Jury, bestehend aus einer Lehrkraft, einem Mitglied der Schule-gegen-Rassismus-AG, der Schulleitung und einer Schülerin oder einem Schüler, entscheidet schlussendlich wer den Preis in diesem Jahr am meisten verdient hat.

Was ist der Preis? 
Diskriminierung, Rassismus und Sexismus dürfen keinen Platz an unserer Schule haben und darauf macht der Preis, der 100€ vom Förderverein enthält, aufmerksam. 

Wer kann nominiert werden?
Jeder kann nominiert werden, darunter zählen, einzelne SchülerInnen, Lehrkräfte, Klassen, SozialarbeiterInnen oder kleinere Personengruppen.

Wer hat im Jahr 2025 gewonnen? 
2025 war es die ehemalige 10d, die die Jury von sich überzeugt hat. Bei der Abiturverleihung gab es demnach für die SchülerInnen nicht nur ihr Abitur, sondern auch 100€, die sie untereinander aufgeteilt haben, und ein großes Dankeschön für ihr Engagement und ihren inspirierenden Zusammenhalt. 

Mal sehen, wer den Preis dieses Schuljahr gewinnt!

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Der Pride Month 2025 – bunter Auftakt am Dreilinden-Gymnasium

Am 31. Juni 2025 hat das Dreilinden-Gymnasium zum dritten Mal mit einer bewegenden und farbenfrohen Veranstaltung auf dem Schulhof den Dreilinden Pride Month eröffnet. Bei strahlendem Sommerwetter kamen zahlreiche Schüler*innen, Lehrkräfte und Mitarbeitende der Schule zusammen, um gemeinsam ein Zeichen für Vielfalt, Akzeptanz und Zusammenhalt zu setzen.

Der Auftakt wurde von verschiedenen Redebeiträge begleitet. Neben engagierten Schüler*innen, die ihre persönlichen Gedanken und Erfahrungen teilten, sprachen auch Herr Stiller, Schulleiter des Dreilinden-Gymnasiums, und Frau Hausding, unsere Diversity-Beauftragte über die Bedeutung von Sichtbarkeit und Respekt für queere Menschen in der Gesellschaft und im Schulalltag. 

Im Flur des Hauptgebäudes wartete zudem eine liebevoll gestaltete Ausstellung der Queer-AG auf die Besucher*innen. Hier konnten sich Interessierte über die Geschichte der LGBTQIA+-Bewegung, berühmte queere Persönlichkeiten sowie aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen informieren. Viele Klassen haben auch an der begleitende Rallye teilgenommen, bei der in Kleingruppen spannende Fragen beantwortet und Details in der Ausstellung entdeckt werden konnten. 

Nicht zu übersehen war auch die bunte Dekoration: Regenbogenfahnen schmückten Außenfassaden, den Schulhof und Wände und haben so das DLG wieder einmal in einen Ort der Vielfalt verwandelt. Die positive Stimmung und das große Engagement der Schüler*innenschaft zeigten eindrucksvoll, dass am Dreilinden-Gymnasium Toleranz und gegenseitiger Respekt keine leeren Worte sind.

Ein großer Dank gilt allen Mitwirkenden, insbesondere den organisierenden Schüler*innen, der Schulleitung sowie Frau Hausding für ihre Impulse und ihr Engagement. Gemeinsam gestalten wir eine Schule, in der alle Menschen in ihrer Vielfalt gesehen, akzeptiert und gefeiert werden.

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Lesewettbewerb der 7. Klassen
Am 15. Juli 2025 fand wieder der Vorlesewettbewerb der 7. Klassen statt. Zunächst lasen die Teilnehmenden für etwa zwei Minuten aus einem Buch ihrer Wahl vor. Dann musste jeder einen Abschnitt von etwa anderthalb Seiten aus dem Jugendbuch „Momo“ von Michael Ende vorlesen. Hier galt es, die Nerven zu bewahren, denn der Text war vorher nicht bekannt.
Die Lesebeiträge waren auf einem sehr hohen Niveau, sodass es der Jury, in der u.a. auch eine Gewinnerin aus dem Vorjahr saß, nicht leichtfiel, die Gewinner zu küren. Gewonnen hat schließlich Mats Dziambor aus der 7a mit einem Auszug aus „Harry Potter und der Stein der Weisen“. Auf Platz 2 kam Emma Wagener aus der 7b, die eine Passage aus „Twilight. Biss zum Morgengrauen“ vorlas. Den dritten Platz vergab die Jury an Alex Davletkhanov aus der 7c. Er hatte sich eine Textstelle aus einem der „Percy Jackson“-Romane zum Vorlesen ausgesucht.
Ein herzlicher Glückwunsch geht an die Gewinner und Gewinnerinnen und ein Dankeschön an alle, die mit so viel Engagement teilgenommen haben.
Ein großes Dankeschön geht auch an den Förderverein des Dreilinden-Gymnasiums, der uns großzügig mit einer Geldspende für Büchergutscheine unterstützt hat.

Sie

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Dem Kampf für die Freiheit und Demokratie zur Erinnerung – Geschichtsexkursion zum Friedhof der Märzgefallenen

Am 15. Juli 2025 unternahmen der Leistungskurs und der Grundkurs Geschichte der Q2 gemeinsam mit Herrn Gaube eine Exkursion zum Friedhof der Märzgefallenen in Friedrichshain. Der Friedhof wurde ursprünglich für die Opfer der Berliner Märzrevolution vom 18. März 1848 angelegt. Nach der Novemberrevolution von 1918 fanden dort auch die in der stürmischen Umbruchphase in Berlin Gefallenen ihre letzte Ruhestätte. Während einer Führung erhielten wir spannende Einblicke in die historischen Ereignisse rund um den 18. März 1848. Uns wurden nicht nur die Hintergründe der Revolution nähergebracht, sondern auch einzelne Schicksale der Gefallenen vorgestellt. Besonders fiel uns dabei auf, dass viele von ihnen kaum älter waren als wir selbst. Beim Besuch der Grabstätten wurde uns bewusst, wie stark Geschichte und Gegenwart miteinander verbunden sind – und wie wichtig es ist, die Erinnerung an diese Ereignisse lebendig zu halten.

Luisa, Q2

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Dreilinden’s future writers inspired

Writer, storyteller and professor for Critical Studies at the California Institute of the Arts Brian Evenson gave a lecture to our Year 11 English A-level courses on July 2 2025, accompanied by his wife Kristen Tracy, who writes books for children and teenagers as well as poetry.  

Evenson has been a fellow at the American Academy in Wannsee over the past six months, working on his latest novel-in-progress “A Handbook for a Future Revolution”. His work generally explores the unsettling aspects of Mormon life as well as mental health issues.

The event started with a reading of extracts from Tracy’s and Evenson’s work. While Kristen Tracy read her poetry, the story chosen by Evenson reminded us of elements of Dostoyevsky, Mann and Kafka. Evenson’s writing raises interesting questions about religious identity, psychological boundaries, and moral dilemmas.

The two authors were incredibly open and empathetic. After the reading part, there was a lively question session which brought up a wide variety of topics. These included the current political situation in the USA, differences between American and German culture, the authors‘ sources for their inspiration and many more.

Overall, this memorable encounter left a lasting impression on everyone who attended. The unique blend of complex topics will encourage a curiosity for the world of literature and will – no doubt – inspire the next generation of writers at Dreilinden.

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