Aller guten Dinge – 3. Dreilinden Slam

Am 15. Januar präsentierte die Poetry Slam AG den bereits dritten Dreilinden Slam in der Aula. Die Schülerinnen der AG trugen emotionale, bewegende und hochaktuelle Texte vor einem begeistert applaudierenden Publikum vor. 

Nach zwei Runden und einer knappen Abstimmung setzte sich Elisa Heiseler (Q4) durch und krönte sich zum dritten Dreilinden Poetry Slam Champion. Herzlichen Glückwunsch!

In voller Stärke beim Berliner Schulslam

Mit gleich vier Schülerinnen war das Dreilinden-Gymnasium auch beim diesjährigen Slam der Berliner Schulen am Start. Für Elisa, Michelle (beide Q4), Leonie (Q2) und Friederike (10a) bot sich die fantastische Möglichkeit, ihre Texte in der Aula des Luise-Henriette-Gymnasiums vor über 200 Schüler:innen anderer Schulen zu präsentieren und damit erste Schritte hinaus auf die Welt der Berliner Poetry Slam Bühnen zu gehen. Denn es ist nochmal etwas ganz anderes, ob man seine Texte in der vertrauten Schulgemeinschaft oder vor ganz fremden Menschen auf die Bühne bringt. Jetzt ist der nächste Schritt zu einem offiziellen Slam nicht mehr weit!

Und sonst so?

Auch dieses Jahr besuchte die Poetry Slam AG wieder zahlreiche Slams in Berlin, wie einen U20-Slam, den Championsslam im Freiluftkino oder einen Slam, der sich ausschließlich mit dem Thema Berlin beschäftigte. Die Slams waren eine tolle Inspiration für die eigenen Texte.

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Planspiel Bundestag – Dreilinden erlebt Politik hautnah

Am 31. August 2026 nahmen alle Grundkurse (GK) sowie der Leistungskurs (LK) Politik der Q3 in Begleitung von Frau Dr. Schwickert und Herrn Maskow an einem Planspiel im Deutschen Bundestag teil. Dabei erhielten die SchülerInnen die Gelegenheit, den parlamentarischen Gesetzgebungsprozess praxisnah kennenzulernen und selbst aktiv zu gestalten.

Im Mittelpunkt des Planspiels stand die kontroverse Frage der „Einführung eines verpflichtenden sozialen Jahres“. In unterschiedlichen Rollen schlüpften die SchülerInnen in die Perspektiven von Abgeordneten und Fraktionen und setzten sich mit politischen Argumenten, unterschiedlichen Interessen und den einzelnen Stationen des Gesetzgebungsverfahrens auseinander. Dabei konnten sie unmittelbar erfahren, wie politische Entscheidungen im parlamentarischen Prozess ausgehandelt, beraten und schließlich beschlossen werden.

Im Anschluss an das Planspiel folgte eine Führung durch den Reichstag. Die SchülerInnen erhielten dabei weitere Einblicke in die Arbeit des Deutschen Bundestages und die Geschichte des Parlamentsgebäudes.

Der Besuch verband somit theoretisches Wissen aus dem Politikunterricht mit praktischen Erfahrungen und ermöglichte den SchülerInnen, parlamentarische Demokratie unmittelbar vor Ort zu erleben.

• Historisch-politisches Engagement
• Politik

Herzlichen Glückwunsch an Moritz Peter, Klasse 8b, zum 1. Platz beim Bundeswettbewerb Jugend musiziert!

Jugend musiziert ist der bundesweite Musikwettbewerb für junges Talente: Nach regionalen Vorspielen folgt eine Landes-/Bezirksauswahl, bis die besten Teilnehmenden in der nationalen Endrunde gegeneinander antreten. Moritz überzeugte auf dem Weg durch diese mehrstufige Qualifikation und erspielte in der Kategorie Drum-Set (Pop) in der Altersgruppe III im März 2026 einen 1. Platz auf der Bundesebene. Eine großartige Leistung!

• Musik

Anne Frank Tag – die SchülerInnen der 9c gestalten einen eindrucksvollen Gedenktag

Das Dreilinden-Gymnasium hat in diesem Jahr erstmalig am Anne Frank Tag teilgenommen. Dieser bundesweite Aktionstag gegen Antisemitismus und Rassismus fand am 12. Juni 2026 zum zehnten Mal in Folge statt, das Datum begründet sich auf Anne Franks Geburtstag. 

Anne, deren Familie aus Deutschland vor den Nationalsozialisten in die Niederlande geflüchtet war, bekam das später berühmt gewordene Tagebuch am 12. Juni 1942 zu ihrem 13. Geburtstag, nur wenige Wochen, bevor die Familie sich in Amsterdam im Hinterhaus eines Geschäftshauses versteckte, bis sie am 4. August 1944 entdeckt und deportiert wurde. Anne und ihre Schwester Margot starben im Konzentrationslager Bergen-Belsen, die Mutter, Edith Frank, in Auschwitz. 

Als einziger Überlebender der vierköpfigen Familie veröffentlichte der Vater, Otto Frank, Annes Tagebuch zuerst im Jahre 1947 in Amsterdam. 

Anne hat ihr Tagebuch in niederländischer Sprache verfasst. Sie träumte davon, Schriftstellerin zu werden.

Die Klasse 9c hat sich mit ihrem Werk intensiv beschäftigt und das Tagebuch unter folgenden Aspekten untersucht: Wie gestaltete sich das Zusammenleben der Familie Frank mit einer weiteren, ebenfalls im Hinterhaus versteckten Familie? Wer waren ihre Helfer? Wie schildert Anne das Verhältnis zu ihren Eltern und zu ihrer Schwester Margot? Wie thematisiert sie ihre pubertäre Entwicklung und die Beziehung zu Peter, dem Sohn der anderen Familie? Mit welchen Stimmungen hat Anne zu kämpfen? Wie gelingt es ihr, seelisch die räumliche Gefangenschaft zu bewältigen? Woraus schöpft sie Zuversicht und Mut? Und wie wirken sich Kriegsverlauf und Politik auf die Situation im Hinterhaus aus?

Die SchülerInnen der 9c haben durch intensive Textlektüre und Analyse Antworten auf diese Fragen textnah erarbeitet und ihre Ergebnisse auf Plakaten dargestellt. 

Die Ausstellung wurde am 12. Juni 2026 von Herrn Stiller im Foyer eröffnet. 

Besonders gefreut haben wir uns, in diesem Zusammenhang auch den Brief von Frau Miriam Harel, einer Zeitzeugin und Holocaustüberlebenden, die Anne Frank persönlich gekannt hat, präsentieren zu dürfen. Die SchülerInnen haben Miriam Harel in einer Videokonferenz kennengelernt und konnten einen sehr persönlichen Briefwechsel mit ihr führen. Wir sind sehr dankbar für diese Erfahrung und freuen uns, die Erinnerung weiterleben zu lassen.

Frau Dannenberg, Deutschlehrerin 9c

• Deutsch
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• Historisch-politisches Engagement
• Personen
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Finale des Vorlesewettbewerbs der 7. Klassen

Am 19. Juli 2026 fand das Finale des diesjährigen Vorlesewettbewerbs der 7. Klassen statt. Zunächst lasen die sieben Teilnehmenden für etwa zwei Minuten einen Abschnitt aus einem Buch ihrer Wahl vor. Danach zog sich die Jury – bestehend aus Frau Sosa, dem Sieger des Vorjahres und einer Schülerin aus dem Deutsch-LK – kurz zur Beratung zurück und entschied sich für vier Schülerinnen und Schüler, die in die abschließende Runde gehen durften.

Diese bestand darin, einen Abschnitt von etwa anderthalb Seiten aus dem Jugendbuch „Das Herz von Kamp-Cornell“ von Susan Kreller vorzulesen. Das war für alle eine Herausforderung, denn der Text war vorher nicht bekannt.

Gewonnen hat schließlich Edward Skornyakov aus der 7c, in der ersten Runde mit einem Auszug aus „Percy Jackson“. Auf Platz 2 kam Leon Kizman aus der 7a, auf Platz 3 folgte Adam Günther, ebenfalls aus der 7a.

Ein herzlicher Glückwunsch geht an die Gewinner und Gewinnerinnen und ein Dankeschön an alle, die mit so viel Engagement teilgenommen haben.

Ein großes Dankeschön geht auch an den Förderverein des Dreilinden-Gymnasiums, der uns großzügig mit einer Geldspende für Büchergutscheine unterstützt hat.

25.06.26 / Frau Siems

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Austausch, der verbindet – unsere Erasmus-Woche in Stockholm

Als Politik- und Wirtschaftsgrundkurs sowie Geo-Leistungskurs hatten wir im Juni die Möglichkeit, eine Woche in Stockholm zu verbringen. Die Reise war für uns eine Mischung aus Kultur, Bildung, Wirtschaft und Politik. Gleichzeitig konnten wir eine neue Stadt kennenlernen und viele interessante Erfahrungen sammeln.

Schon bei unserer Ankunft ist uns aufgefallen, wie modern und sauber Stockholm wirkt. In unserer Freizeit konnten wir die Stadt selbst erkunden und verschiedene Stadtteile kennenlernen.

Ein besonderer Programmpunkt war der Austausch mit den SchülerInnen des Danderyds Gymnasium. Gemeinsam mit den schwedischen SchülerInnen wurden wir in Kleingruppen durch die Stadt geführt und konnten uns so mit ihnen über die Unterschiede zwischen Stockholm und Berlin unterhalten.

Neben dem Austausch standen auch verschiedene Bildungspunkte auf dem Programm. Besonders interessant war der Besuch des Nobelpreis-Museums, wo wir viel über die Geschichte des Nobelpreises und die ausgezeichneten Persönlichkeiten erfahren konnten. Der Besuch der Universität in Stockholm hat uns einen Einblick gegeben, wie international das schwedische Hochschulsystem ausgerichtet ist.

Aus wirtschaftlicher Sicht war vor allem der Besuch des Energieunternehmens Vattenfall sehr spannend. Dort haben wir erfahren, wie wichtig erneuerbare Energien für die zukünftige Energieversorgung sind und welche Rolle Schweden dabei spielt. Der Besuch hat für uns deutlich gemacht, wie eng Wirtschaft und Umweltschutz heutzutage miteinander verbunden sind.

Auch politische Aspekte spielten während unserer Reise eine Rolle. In der Deutschen Botschaft in Stockholm haben wir Einblicke in den Arbeitsalltag von Botschaftsangestellten bekommen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig internationale Zusammenarbeit ist und welche Aufgaben Botschaften übernehmen.

Insgesamt war die Reise für uns alle eine tolle Erfahrung. Wir konnten neue Freundschaften schließen und viele bleibende Eindrücke sammeln. Die Kombination aus kulturellen, wirtschaftlichen und politischen Programmpunkten hat unsere Fahrt zu einem besonders vielseitigen Erlebnis gemacht. Diese Kursfahrt wird uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben.

Begleitet wurden wir von Frau Lerch und Herrn Maskow.

• Austausch
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• Geographie
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Politik hautnah erleben: Die Politik-Grundkurse der Q2 zu Besuch im Bundesministerium des Innern

Das Klassenzimmer gegen das politische Zentrum der Bundeshauptstadt eintauschen – diese Gelegenheit bot sich Anfang Juni für die SchülerInnen der Politik-Grundkurse der Q2 des Dreilinden-Gymnasiums. Im Rahmen einer exklusiven Exkursion, organisiert durch unseren Politiklehrer Herrn Maskow, besuchte Politik-Grundkurse des Jahrgangs das Bundesministerium des Innern und für Heimat (BMI), um dort die Mechanismen unserer Demokratie und Verwaltung einmal aus nächster Nähe kennenzulernen.
Zuerst gab es eine Einführung in das vielseitige Aufgabenspektrum des Hauses. Vielen war im Vorfeld gar nicht bewusst, wie breit das Ressort des Innenministeriums tatsächlich aufgestellt ist. Von der inneren Sicherheit und dem Bevölkerungsschutz über die Digitalisierung der Verwaltung und die Integration bis hin zum Verfassungsrecht– die Arbeit des BMI berührt fast jeden Bereich unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens. Die SchülerInnen erhielten spannende Einblicke in die Struktur des Ministeriums und erfuhren, wie dort politische Leitlinien in konkrete Verwaltungspraxis übersetzt werden.
Das absolute Highlight des Tages war allerdings der Vortrag mit anschließender Diskussionsrunde mit dem Referatsleiter für Verfassungsrecht, Herrn Dr. Klingner. Für die Jugendlichen war dies die einmalige Chance, die im Unterricht behandelten theoretischen Grundlagen zu Rechtsstaatlichkeit, Gewaltenteilung und dem Gesetzgebungsprozess direkt an der Realität zu spiegeln.
In einem hochgradig lebendigen und fachlich anspruchsvollen interaktiven Vortrag ging es um aktuelle Fälle der Bundesgesetzgebung. Fragen „Wie sorgt das Ministerium dafür, dass neue Gesetze absolut verfassungskonform sind? Wo verlaufen die Grenzen zwischen politischem Gestaltungswillen und rechtlichen Schranken?“ konnten dadurch praxisnah durch den Experten beantwortet werden. Er nahm sich dabei viel Zeit, um auch komplizierte juristische Sachverhalte anschaulich und transparent zu erklären.
Nach gut zwei intensiven Stunden ging es für die Kurse mit vielen neuen Eindrücken zurück zur Schule. Die Exkursion hat einmal mehr gezeigt, wie wertvoll es ist, den Blick über den Tellerrand des Lehrbuchs hinauszuwerfen.

• Historisch-politisches Engagement
• Politik